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走进秋天,走进思念

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2012-4-30

  教学预设:
   1、 在秋天的回忆中,理解母爱的内涵。(母之爱)
   2、 在怀念的情意中,感受爱母的思绪。(儿之思)
   3、 在秋天的怀念中,获得自己的思考。(我之悟)
  层次目标:读出感情,读出韵味,读出思考。

  一、导入
    同学们,上周六,我到深圳参加一个课改研修班,晚上,到书城闲逛,突然,一本书吸引了我,那是史铁生的《灵魂的事》。史铁生,是一位苦难的作家,他是北京人,1951年生,今年54岁了。16岁毕业于清华附中,当他正是风华正茂的时候,18岁去延安地区插队;21岁时,当他活到最狂妄的年龄时,却因一场大病,双腿忽然残疾了,一个本是活蹦乱跳的男孩子,突然间不能走路了,只有靠两手摇着轮椅去自己想去的地方。后来又受到尿毒症、肾衰竭等病症的残酷折磨。有谁能经受住这种苦难呢?我沿着文学翻动书页,我的泪水也悄悄地涌满了眼睛。
    史铁生的母亲也是一位活得最苦的母亲。每次儿子摇着轮椅动身前,她便无言地帮他上轮椅,看着他摇车拐出小路,每一次她都是伫立在门前默默地看着儿子走远。后来,她猝然去世了。她匆匆离开儿子时只有49岁。
    请看史铁生在《合欢树》中的一个片断:
    课件出示:(请轻声读)
    我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛,想,上帝为什么早早的召母亲回去了呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住,就召她回去了。”睁开眼睛,看见风正从树林里穿过。——《合欢树》
    你读到了什么?学生自由发言。
    史铁生的很多文章都渗透了对母亲的深厚情感,今天,就让我们循着他的笔迹,走进秋天,走进秋天的怀念吧。
    打开书第51页,第10课《秋天的怀念》。

  二、自读课文,初步感知
   1、 拿起笔来,读一读,划一划,也可以在旁边写上你的感受。
   2、 同学们,请你给自己刚才读的情况作个评价,在课题旁画上☆:
    (课件出示:
      读书自评榜☆☆☆
      一级指标:正确☆
      二级指标:流利☆
      三级指标:有感情☆
   3、 你有几颗星?你想读一读你最感动的片断、你认为最精彩的语句吗?
     学生展示读。
     同伴评议。用第二人称“你……”体验面对面的评价,平等、真诚的评价。
     同伴指导、范读,体现学生是学习的主体

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