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新型玻璃教学设计之五

来源:老百晓 作者:LaoBaiXiao 更新时间:2013-6-27

  一.教学目标
  1.能正确地拼读注音的生字;理解新词在词语中的意思。
  2.能正确地朗读课文。
  3.能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文,通过理解课文内容,了解迅速发展的科学技术及其在现代化建设中的作用。
  二.教学重点:了解新型玻璃的特点和作用。
  三.教学难点:改变人称介绍新型玻璃的特点和作用。
  四.教学课时:2课时

                第一课时
  一、教学目标
  (一)初读课文,初步了解课文内容。理解词语。
  (二)理清文章思路。
  二、教学过程

  1、揭题导入
  玻璃,在我们的日常生活中随处可见。谁想介绍一下自己对玻璃的了解?(学生交流)
  你们知道得还真不少。今天我们要学的内容与玻璃紧密相关(板书课题《新型玻璃》),理解"新型"
  这篇课文所介绍的玻璃与我们已知的玻璃有什么不同?同学们想不想知道?
  2、确定方法
  先熟读课文,然后召开产品期货配资 发布会,推选五名同学扮演玻璃厂的期货配资 发布人(组长任厂长),介绍新产品,其余同学以组为单位,分别扮演各媒体的记者,对新产品进行采访。老师也以一个记者身份参加。这么学习行吗?
  3、自学课文。
  1)教师提出读书要求:1、认真自读课文,要求读通顺,读流利,读懂;
             2、抓住文中描述新型玻璃的名称、特点与作用的部分,深入思考,变成自己的理解,在发布会上宣讲。
  2)学生自学
  4、课堂交流发布会
  教师随机穿插提问学生遗漏疏忽之处,随机理解重点词语。引导学生从特点和作用两方面宣传产品。

                第二课时
  一、教学目标
  继续介绍新型玻璃的特点和作用;用"我想发明-----玻璃"开头写一段话。
  二、教学过程

  1、继续召开产品期货配资 发布会
  2、拓展训练
  教师顺势以记者的身份提问:能谈谈贵厂产品开发的设想吗?
  3、推销产品

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